A contadora de histórias

Hoje assisti ao filme: O contador de histórias (Warner Bros, 2009)e a história é verdadeira, real, o que me trouxe um pouco de esperança. Para quem ainda não sabe eu sou educadora, trabalho como coordenadora pedagógica em uma escola no extremo sul da cidade de São Paulo, em um bairro periférico, portanto, e localizada no meio de uma favela. Trabalho, então, diretamente com meninos carentes. Carentes? Carentes não, extremamente carentes. Carentes de quê? Carentes de família, carentes de amor, carentes de carinho. Alguns ali já se perderam no meio do mundo hostil no qual eles vivem. No mundo de drogas, crime, roubo, assalto, pedofilia, maus tratos com crianças e adolescentes, no mundo do abuso sexual. Muitos deles por conta dessa carência, não escolheram o caminho ruim, eles foram impulsionados a ir para esse caminho ruim, muitas vezes as pessoas que os devia encaminhar ao caminho bom, é que os leva para o caminho ruim. Muitos deles são garotos sem alguma perspectiva de um futuro decente pelo caminho da honestidade, do trabalho árduo e dos benefícios que eu posso alcançar com o meu trabalho justo e minha atuação na sociedade como um ser humano.
No começo desse ano, alguns professores pediram que eu tivesse uma reunião com alguns alunos que, segundo eles, eram muito indisciplinados e que eles não conseguiam levar a cabo suas aulas por conta da falta de comportamento desses alunos. Eis que organizamos a devida reunião. Mas com alguns alunos eu conversei a sós, um deles em específico me chamou a atenção. É um garoto muito educado, extremamente educado eu diria, em comparação aos outros meninos daquela escola. Conversei com ele sobre o que ele tinha em mente ser quando se formasse, futuramente, na sua vida adulta. Ele simplesmente me respondeu: Não sei. Eu disse que objetivos ele tinha. Mais uma vez ele me respondeu negativamente, que não tinha objetivos na vida. Eu disse: Então por que você está estudando? Ele simplesmente deu de ombros e não falou mais nada. A postura de garotos como esse com o qual tive essa conversa é muito peculiar: olham para baixo, não te encaram, mãos para trás, em sinal de respeito. Por quê? Pois muito já tiveram passagem por alguma instituição de segurança, como a Fundação CASA, e lá é assim que eles têm que mostrar que respeitam as autoridades. Eu pedia insistentemente para que o garoto olhasse nos meus olhos enquanto falava, e assim ele o fez. Não sei se eu consegui sensibilizá-lo para algo. Mas eu sempre perguntava aos professores sobre ele. E eles me respondiam que ele estava um pouco mais calmo e melhor.
Diante dessa minha preocupação com o futuro dos adolescentes que estudam na escola onde sou coordenadora, elaborei um Projeto de Orientação Profissional. De 140 alunos apenas 20 se interessaram, e o que me deixou mais feliz: o garoto com quem conversei, se interessou e veio participar do projeto. A primeira atividade deles foi preencher uma ficha, pela qual eu iria conhecê-los mais um pouco, percebi que ele tem alguma dificuldade de escrita, mas que ele disse que está cursando informática e inglês e que parte do tempo livre dele, ele estuda, que gosta da temática da Astronomia e das Ciências da Natureza.
E o que isso tem a ver com o filme? Como o garoto do filme, que era um menino de rua, pois sua mãe o tinha abandonado na antiga FEBEM e foi recuperado por uma pedagoga, que acreditou nele, e investiu em sua formação. Eu acredito que o garoto da minha escola pode ser um futuro Roberto Carlos Ramos, o garoto retratado no filme, que ser formou em Pedagogia, e hoje é considerado um dos 10 melhores contadores de história do mundo. Eu desejo que o garoto da minha escola seja um Administrador, como ele disse que deseja ser, e eu vou me empenhar para que ele seja. Senão, se eu não fizer isso, minhas convicções e o juramento que fiz na Universidade não valerão de nada, se eu simplesmente fechar meus olhos e achar que tudo está correto. Não vou salvar o mundo, mas se eu salvar um aluno, eu já ganhei algo, meu trabalho já valeu a pena.